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Projeto de Educação Financeira promove aprendizagem prática no Centro de Detenção Provisória de Cachoeiro de Itapemirim

Projeto de Educação Financeira promove aprendizagem prática no Centro de Detenção Provisória de Cachoeiro de Itapemirim

studantes da EJA participaram de atividades que uniram matemática, consumo consciente e cidadania, fortalecendo autonomia e planejamento financeiro

A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Hosana Salles, localizada no Centro de Detenção Provisória de Cachoeiro de Itapemirim (CDPCI), desenvolveu o projeto “Na Conta do Supermercado: Compra Consciente, Cálculo Inteligente”. A iniciativa, coordenada pela professora de Matemática Márcia Elena de Azevedo Montovaneli, envolveu alunos da 5ª e 6ª etapa da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em práticas de educação financeira, aplicando a matemática em situações reais do cotidiano.

As atividades incluíram a elaboração de listas de compras dentro de um orçamento pré-definido, cálculos de valores e troco, simulações de promoções, como descontos percentuais e estratégias de mercado, além da produção de tabelas comparativas de preços. A proposta buscou desenvolver raciocínio lógico, planejamento financeiro e a reflexão sobre a diferença entre necessidades e desejos.

Segundo a professora Márcia Montovaneli, a prática aproximou os conteúdos matemáticos da realidade dos estudantes: “Trabalhar com listas de compras, comparação de preços e cálculos de descontos proporcionou um aprendizado significativo, pois os alunos puderam perceber como o conhecimento matemático está ligado às escolhas de consumo e à administração do orçamento pessoal e familiar.”

Um dos alunos da 5ª etapa, destacou a importância da experiência: “Aprendi a entender melhor os preços e a comparar valores antes de comprar. Isso me ajudou a perceber como é possível economizar e organizar o dinheiro. Esse aprendizado vou levar para quando eu sair daqui, para cuidar melhor do meu orçamento e da minha família.”

De acordo com a equipe escolar, o projeto contribuiu para o desenvolvimento de competências matemáticas básicas e para a construção de uma consciência crítica sobre consumo e cidadania, preparando os estudantes para a reintegração social com mais autonomia e responsabilidade.

 

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